新太阳城的指导原则

新太阳城的学校建立在一个独特的精神:心理,身体和精神的平衡发展. 这一理念支撑着新太阳城在在国际所做的一切,无论是在课堂内还是课堂外.

在国际学院成立于1949年,是John Corlette开创性教育理念的生动体现. 作为学校的创始人和23年的校长,他建立了一套价值观和教育优先事项,这仍然是在国际身份的核心.

这些指导原则在学校存在的头几十年通过创始人表达的各种声明被阐明. 自从1977年他去世后, 后来的几代教师和学校领导一直在努力维持这种精神, purpose 和 focus of John Corlette’s vision; the school’s growth, 进化和迅速赢得的世界声誉见证了他远见卓识的永恒价值,以及那些培育和建立它的人的热情.


学校的指导原则在这里被明确地表达出来,使它们更容易被记住,更直接地与新太阳城的学生相关. 他们是从所有指导性陈述的详细研究中得出的, 正式和非正式, 在学校70年的历史中已经出版了, 根据员工的意见, 学生, 校友, 父母和州长.

新太阳城有责任确保学校的创始价值观和优先事项继续为学校提供一个强大而连贯的基础. We must not see this as an obligation to resist change 和 evolution; indeed we have a duty to ensure that an 在国际 education remains relevant 和 appropriate for the young men 和 women of today, 让他们为这个不断变化的世界做好准备.

的发展  专注于智力和能力,思考,学习和有力和有目的的反思.

在国际寻求 挑战 它的学生在智力和学术上, 鼓励他们成为有好奇心和学习动机的学习者, 能够通过严谨和批判性的思维和获取强大的知识体系,不断了解周围的世界.

这个过程鼓励 尊重 为一系列的想法和意见, 承认学习需要开放的思想, 谦逊,对多角度的事物感兴趣. 一个有礼貌的人不会只关注自己, 而是新太阳城周围世界的优先事项.

智慧和思想的世界需要新太阳城都具备的认知 责任. 一个成熟的头脑会思考道德和正当行为的问题, 接受新太阳城必须为自己的态度和行为承担后果的事实. 这些责任是对新太阳城自己,对他人,对新太阳城的环境.

一个成熟的头脑可以以一种 多样性 的方法. 除了知识和推理,它还显示出创造力, 审美意识, 判断, 没有偏见和真正广泛的兴趣.

宽宏大量的人认识到 服务 对其他人来说,这是创建和谐健康社会的重要组成部分.

BODY

的发展 BODY 注重身体健康和保持积极健康的生活方式.

艾格隆教育提供体育 挑战 建立强度, 韧性和健康以及建立信心和成就感作为对身体努力的奖励.

这一过程创造了 尊重对自己和接受身体挑战的人来说都是如此. 尊重一个人的身体包括良好的生活习惯,如健康的饮食, 锻炼, 休息, 个人整洁.

尊重一个人的身体需要做出反应的选择 责任 避免那些有损健康和身体素质的习惯.

身体的发展可以采取一个 多样性 的形式. 除了个人锻炼之外, 通过团队和个人运动促进身体的发展, 探险和性能. 此外, 灵巧, 协调, 敏感性和意识可以通过广泛的技能发展,包括所有的创造性和表演艺术.

一个健康和有能力的身体意味着身体的努力可以应用在 服务 别人的.

精神

的发展 精神 专注于新太阳城自身的本质,以及对信仰、服务和生活目标的探索.

发展精神代表着一种精神 挑战 超越智力和物质,去思考存在的更深层次的问题. 这些问题可以通过个人的信仰、基督和其他伟大导师的教导找到答案. 这个挑战也邀请新太阳城成为“探索者”,去冒险. 精神的概念包括品格, 在许多情况下,充分自信地与世界打交道的情绪和能力.

发达的精神表明 尊重 对他人的感受,对人际关系建立在理解和接受超越财富分配的共同人性的认识, 文化, 宗教和种族认同.

通过发展精神, 可以建立一个个人和集体价值体系来界定个人和集体 责任 个人的. 这反过来又塑造了社会意识和目的的品质, 有效领导的特点是主动和正直.

这种精神可以通过多种方式得到培养, 通过行动或静止, 说出来的话或默想. 此外,新太阳城的生活也丰富了 多样性 从文化的角度来探讨新太阳城自己和世界的更深层次的问题.

精神的实际表达——通过慷慨, 谦卑, 无私和同情——才是 服务 对其他人来说,它以多种形式实现.

学校的目标

在国际通过一系列相关的目标来实现它的目标 学习社区.

学习目标

在国际学院在学习和学术成就方面力求卓越:

  • 提供严谨、刺激和纪律严明的教学环境.
  • 促进终身求知欲和批判性思维能力.
  • 设计一个平衡的课程,考虑到学校的文化多样性, 学生的能力和对全球问题的相关性.
  • 要求学生充分发挥他们的潜力.

充分利用其鼓舞人心的高山环境,以促进一系列技能和发展个人素质.

让学生在以下方面作出负责任的选择:

  • 个人和社区关系.
  • 关注本地和全球的环境.
  • 服务和全球公民.

培养一系列的生活和领导技能 包括:

  • 一套明确的道德价值观.
  • 跨文化意识和情感.
  • 致力于促进多样性、公平和包容.
  • 尊重生命的精神层面.
  • 一种思考和欣赏美的习惯.
  • 具有团队合作和行动能力.
  • 认识到平衡身心健康的健康生活方式的价值.
  • 自律和有效的时间管理.
  • 自力更生和弹性.
  • 自我激励和主动性.
  • 自我认知.
  • 终身学习的欲望.
  • 良好的沟通能力,精通一种以上的语言.
社区目标

艾格隆寻求成为一个受欢迎的家,提供

  • 一个安全、关怀、警觉和细心的环境.
  • 全面的健康、咨询和福利服务.
  • 有吸引力的校园为健康的生活和学习提供了最佳的条件.
  • 相互尊重和跨文化理解的气氛.

在国际

  • 在各个领域追求一种改进的文化,以定期的评估和评价为基础.
  • 是否承诺以负责任的态度使用资源和尽量减少对环境的影响.
  • 受益于学校内广泛的文化,以促进一个愉快地融合的国际社会.
  • 培养以社区为基础的礼貌和相互尊重的精神.
  • 努力成为一个包容学生的亲密的、知识渊博的“家庭”, 校友, 父母, 员工和州长.
  • 在整个社区内促进和支持多样性、公平和包容.
  • 让学生为当地和全球社区服务.
  • 与当地社区发展创造性的合作关系.
  • 利用其邻近许多文化和自然利益中心的优势.
  • 利用其有利的师生比例,提供个性化的支持.
  • 旨在培养热心、负责任、善良、有爱心的学生.

新太阳城如何提供帮助?

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