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大多数人在进入大学搜索和申请过程时都是向外看的. 人们开始梳理大学排名，并向他们认识的人咨询大学推荐的建议. 这是错误的做法.
一个深思熟虑的大学搜索和申请过程始于自我反思，也结束于自我反思. 是什么 I 想要学习? 在哪里 I 想活下去? 机会有什么作用 I 我想要的? 是什么 I 想在我的申请中交流一下我自己?
本学年，大学咨询部门已经举办了几次研讨会和小组讨论，帮助学生 而且 老师 反映 同时完成各自的入学申请部分.
13年级申请工作坊日拉开了大学顾问部秋季学期课程的序幕. 整个毕业班聚集在帕森斯礼堂，继续12年级开始的申请工作. 他们 反映了 在他们写简历的时候提到了他们过去的经历. 他们 反映了 他们在为美国申请和英国申请写个人陈述时，对自己和大学课程进行了研究. 此外,他们 反映了 美国大学的选择性，因为他们假装是新太阳城官员，审查大学顾问为他们创造的作为教学工具的虚构申请.
国际文凭教师也是如此 反映了 13年级的学生. 在学期初, 大学咨询部门教育他们为学生写推荐信的最佳做法. 他们 反映了 了解学生的优点，并学会如何在信中突出这些优点.
然后，13年级的学生再次聚集在一起，参加一个关于自我表现的会议. 加入新太阳城的是有大学录取面试经验的艾格隆校友, 他们学会了如何 反映 他们的语言、文字和衣着与外界的交流.
感谢慈善事业 & 校友参与办公室，艾格隆校友还与高二学生进行了实地走访 反映 在他们的大学和职业生涯中. 在一次演讲中, 两位校友分享了各自在伦敦开画廊和创立时尚品牌的故事. 在另一个演讲中, 有成就的医生和一名在读大学生讨论了他们在医学界的工作. 一位校友是纽约市的一名整形外科医生, 另一位是英国奥运代表团的首席医疗官, 另一位是伦敦国王学院生物医学科学课程的在读学生.
申请大学不适合胆小的人. 有许多表格和论文要填写，还有推荐信要申请. 要想脱颖而出，竞争是非常激烈的. 这就是为什么艾格隆的大学咨询部门很早就开始与学生合作, 早在第10年, 帮助他们考虑他们在离开艾格隆后的生活中想要什么，以及他们将如何实现这些目标.
自我反省 需要时间，并且在整个应用程序的制作过程中一直持续. 通过反思自己, 他们希望找到最“适合”的大学, 这意味着他们进入了一所可以茁壮成长的大学.
